ERP沙盘实训项目


2018年08月09日 13:59  点击:[]


ERP企业经营管理沙盘课程介绍

用友企业经营管理沙盘模拟课程是集知识性、趣味性、对抗性于一体的企业管理技能训练课程。受训学生被分成若干个团队,每个团队由若干个学生组成,每个学生将担任总经理、营销总监、生产总监、财务总监、供应总监等。每个团队经营一个拥有销售良好、资金充裕的虚拟公司,连续从事6个会计年度的经营活动。通过直观的企业沙盘,模拟企业实际运行状况,内容涉及企业整体战略、产品研发、生产、市场、销售、财务管理、团队协作等多个方面,让学员在游戏般的训练中体验完整的企业经营过程,感受企业发展的典型历程,感悟正确的经营思路和管理理念。在短短两天的训练中,学员将遇到企业经营中常出现的各种典型问题,他们必须一同发现机遇,分析问题,制定决策,保证公司成功及不断的成长。

ERP沙盘模拟系列课程由三类课程组成:

1) 体验企业类课程:主要用于体验企业管理流程、角色与岗位等;

2) 战略管理类课程:主要训练如何从战略的角度运作企业;

3) 专项管理类课程:主要训练企业管理的专门方法,如全面预算管理、成本控制、信息化管理等;

用友企业经营管理沙盘模拟课程正是要训练那些缺乏实践经验、缺乏为成果而工作思维习惯的学生。

实训室的功能和效果

本课程运用直观的沙盘教具,结合角色扮演、情景模拟、讲师点评,使受训人员在虚拟的市场竞争环境中直接参与“企业”的经营活动,体验企业的采购、研发、生产、销售、计划、财务核算、筹资与投资管理等各方面的运作流程,体验承担经营的风险与责任,学习管理知识,掌握管理技巧,感受管理真谛,体验团队协作精神,全面提高学生企业经营管理的素质与能力,深入理解和有效掌握企业经营管理理论,锻炼学生运用所学理论及方法解决企业经营管理实践问题的能力。

预期达到下列目标:

(1) 系统地体验制造业企业的完整运营流程,理解物流、资金流、信息流的协同过程。

(2) 深刻理解企业战略的重要性。学会用战略的眼光看待企业的业务和经营,保证业务与战略的一致。

(3) 掌握常用的营销方法和营销策略。学会分析市场、制定营销策略,进行竞争对手分析。

(4) 了解生产运作管理的基本内容。感受生产与销售、采购的密切关系。

(5) 理解“现金”对于企业的重要性;学会解读财务报表,进行简单的财务分析。

(6) 理解团队合作的重要性,树立全局观念及共赢理念。

(7) 体会信息化对企业管理的重要作用,理解企业信息化建设对企业管理引起的变革。

实训项目及流程

本课程适用于本科和高职类院校的工商管理、信息管理、市场营销、财务管理、电子商务、物流管理、行政管理等专业的学生。可以作为必修课或选修课。建议安排在大一下学期或大二上学期。

授课形式采用情景模拟、群体分享、分组操作、教师点评等形式相结合。

在企业经营管理沙盘模拟实战演练时,根据学校实际沙盘的配备情况,可以把学员分成6-10组企业,每组由5-7学员组成,分别担任总经理、财务总监、生产总监、营销总监、采购总监、信息总监、出纳等职务。完成6个年度的企业经营活动。

学时安排

计划学时为30学时(6学时/天*5天)。

每年运营模拟内容都包括年度会议、促销及产品销售、企业经营、财务关账、业绩分析和知识点评。

序号

课程内容

合计

讲授

实训

1

企业运营规则

4

4

2

教学引导年运营

2

1

1

3

第一年运营及总结

4

1

3

4

第二年运营及总结

4

1

3

5

第三年运营及总结

4

1

3

6

第四年运营及总结

4

1

3

7

第五年运营及总结

4

1

3

8

第六年运营及总结

4

1

3

合计

30

11

19

企业经营管理沙盘实训课程涉及的知识包括营销管理、企业战略管理、生产管理、研发管理、采购管理、财务管理等多个方面,围绕这些方面的内容实施企业经营决策模拟活动,来体验企业经营管理的历程,探索企业经营管理之道。

1. 沙盘模拟实战准备

讲解模拟企业概况、岗位职责、市场规则、企业运营规则等内容。

要求:学生明确角色定位和岗位职责分工,掌握企业初始状态,熟悉竞争的筹资策略、投资规划、生产管理、营销管理等相关规则。

2. 引导年企业模拟运营

在教师引导下按任务清单组织企业运营,学生各司其职,熟悉企业运营流程及物理沙盘的使用,协同完成各项工作。

要求:了解每一项运营活动对于企业的意义,掌握开展这一活动的有效方法、明确每一活动涉及的岗位及各岗位的工作职能。

3. 各年经营与知识点评

(1) 第1年企业模拟经营及阶段总结

完成第1年4个季度的模拟运营;自我反思:企业经营遇到哪些问题?下一步准备如何改进。教师结合现场经营的过程和结果进行点评分析及知识总结。

要求:结合企业经营体验升华对企业经营本质的认识。

(2) 第2年企业模拟经营及阶段总结

完成第2年4个季度的模拟运营;自我反思:企业经营遇到哪些问题?下一步准备如何改进。教师结合现场经营的过程和结果进行点评分析及知识总结。

要求:结合企业经营体验认知管理工具的重要性,学会理性思考问题。

(3) 第3年企业模拟经营及阶段总结

完成第3年4个季度的模拟运营;自我反思:企业经营遇到哪些问题?面向未来的三年,准备如何扬长避短,超越竞争对手。教师结合现场经营的过程和结果进行点评分析及知识总结。

要求:结合企业经营体验提升对企业战略、市场营销工作的理解和认识。

(4) 第4年企业模拟经营及阶段总结

完成第4年4个季度的模拟运营;自我反思:如何有效利用资源,扩大市场份额,提升盈利能力。教师结合现场经营的过程和结果进行点评分析及知识总结。

要求:结合企业经营体验加强对用数字说话、细化核算、加强管理的认识。

(5) 第5年企业模拟经营及阶段总结

完成第5年4个季度的模拟运营;自我反思:企业经营还有哪些问题?还有什么改进的空间。教师结合现场经营的过程和结果进行点评分析及知识总结。

要求:结合企业经营体验升华对企业管理、企业评价的全面认识。

(6) 第6年企业模拟经营及阶段总结

完成第6年的模拟运营;把经验和教训与同伴进行分享。教师结合现场经营的过程和结果进行点评分析及知识总结。

要求:结合企业经营体验升华对课程目标的认识。

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