人力资源实训室实践项目

 

一、《管理学》实训项目

实践项目1：沙漠逃生决策

1.流程

（1）教师给出案例；

（2）根据案例背景和要求，先个人决策，然后分组讨论并决策；

（3）分别计算个人及小组的决策得分；

（4）个人发言，各组发言，全班讨论；

（5）教师总结归纳。

2.实训室功能及效果

通过实训，使学生掌握决策的流程、方法，理解个人决策与集体决策的优缺点，并掌握一定的逃生和生存技能，提高学生综合素质。

实践项目2：组建模拟公司

1.流程

（1）学生分组

（2）组建模拟公司，分配角色，明确职能

（3）模拟公司运营

（4）总结

2.实训室功能及效果

学生在仿真的状态下，通过模拟公司的角色扮演，使学生熟悉公司的实际过程，提高对公司运营的理解和认知。

通过“亲身，亲历”参与公司模拟运营，达到培养和锻炼学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生综合处理公司管理问题的能力。

二、《人力资源管理概论》实训项目

实践项目1：人员招聘实训

1.流程

（1）公司背景简介

（2）招聘职位的确定

（3）招聘方案的制定和说明、招聘广告设计

（4）求职简历的筛选

（5）模拟面试

2.实训室功能及效果

通过实训，培养学生初步运用管理系统的思想建立现代组织的能力和组织招聘工作的能力，训练学生应聘的能力与心理素质。

实践项目2：人力资源培训

1.流程

（1）拟设计培训需求调查表及分析汇总培训需求调查表；

（2）根据培训需求设计新员工培训方案；

（3）执行一个培训方案，模拟预约培训师和模拟与培训师沟通；

（4）培训评估模拟，制作一、二级培训评估表。

（5）PPT展示培训成果

2.实训室功能及效果

通过实训，培养学生初步运用管理系统的思想，掌握培训的基本流程，设计科学的培训方案，实现对新员工的培训，并且锻炼实践培训环节的能力。

实践项目3：人力资源管理应用软件

1.流程

（1）人力资源管理软件运行的基础环境与基本功能

（2）人力资源管理软件的的基本操作：系统资料与基本资料设置

（3）人力资源管理软件的基本操作：日常事务系统

（4）人力资源管理软件的基本操作：招聘管理

（5）人力资源管理软件的基本操作：考核管理

（6）人力资源管理软件的基本操作：薪酬管理

（7）人力资源管理软件的基本操作：员工自助管理

2.实训室功能及效果

通过计算机软件对人力资源管理各种实务的模拟，增强学生对人力资源管理的感性认识，使学生所学的理论知识转化为动手能力。

三、工作分析实践

1.流程

（1）讲解工作分析设计流程。

（2）分3-5人小组，使用实训室薪酬软件进行工作分析。

（3）根据软件反馈结果，讨论工作分析过程存在问题及解决对策。

2.实训室功能及效果

根据软件中真实企业案例的分析，让学生严格按照实际工作流程设计分析企业的各项工作。

实践结束后，学生反馈完全掌握了工作分析的几大主要方法，即使立刻进入企业工作也可以开始着手为企业展开工作分析，并为后续人力资源管理提供准备。

三、人员素质测评——创业者素质测评

1.流程

（1）讲解素质测评量表操作方法及注意事项。

（2）被测者在平静的心情下做完150道测评题。

（3）让被试分组进行一些情景模拟，如无领导小组讨论和一些管理游戏，老师在观察室对其言行进行观测，同时对重要环节进行录播。

（4）活动结束后，大家根据软件反馈结果以及情景模拟中的各项表现，在老师的指导下反思自身与创业相关的各项素质指标，优势和劣势分别在什么地方，进而为未来的发展做出规划。

2.实训室功能及效果

帮助有创业意向的被试看清自己在创业方面的素质特征，帮助其发挥优势，提升劣势，最终提高创业的成功率。

得到软件及情景模拟的测评结果反馈之后，被试反映从来没有如此清晰的看清自己，对于未来的创业或者是职业生涯规划，起到了非常好的指导作用。也为下一步如何具体制定计划去提升自己的各项素质，提供了切实可行的依据。

四、薪酬管理——职位薪酬体系设计实践

1.流程

（1）讲解职位薪酬体系设计流程。

（2）分3人小组，使用实训室薪酬软件进行职位薪酬体系的设计。

（3）根据软件反馈结果，让大家分享模拟工作的感受。

2.实训室功能及效果

根据软件中真实企业案例的分析，让学生严格按照实际工作流程设计该企业的职位薪酬体系。

实践结束后，学生反馈完全掌握了职位薪酬体系的设计方法，即使立刻进入企业工作也可以开始着手为企业设计合理的职位薪酬体系。

五、绩效管理——绩效考核方案设计实践

1.流程

（1）讲解绩效考核体系设计流程。

（2）分3-6人小组，使用实训室绩效管理软件进行绩效考核体系的设计。

（3）根据软件反馈结果，讨论存在问题及解决对策。

2.实训室功能及效果

根据软件中真实企业案例的分析，让学生严格按照实际工作流程设计该企业的绩效考核体系。

实践结束后，学生反馈完全掌握了绩效考核体系的设计方法，即使立刻进入企业工作也可以开始着手为企业设计科学的绩效考核体系。

六、人力资源培训与开发——绩效考核方案设计实践

1.流程

（1）讲解培训与开发体系设计流程。

（2）分3-6人小组，使用实训室培训与开发软件进行培训与开发体系的设计。

（3）根据软件反馈结果，讨论存在问题及解决对策。

2.实训室功能及效果

根据软件中真实企业案例的分析，让学生严格按照实际工作流程设计该企业的培训与开发体系。

实践结束后，学生反馈完全掌握了培训与开发体系的设计方法，即使立刻进入企业工作也可以开始着手为企业设计科学的培训与开发体系。

七、《社会保障理论与实践》实训项目

实践项目1：社会保障热点问题分析

1.流程

（1）教师布置实践任务

（2）学生选择社会保障热点问题

（3）搜集资料，撰写分析报告

（4）报告展示与讨论

（5）教师总结

2.实训室功能及效果

通过实训，培养学生关心国家大事，关注社会保障，发现问题、分析问题的能力，训练学生的表达能力与心理素质。

八、《劳动关系管理》实训项目

实践项目1：劳动关系建立案例的多重透视

1.流程

（1）教师给出案例

（2）分组讨论案例

（3）全班讨论，各组发言。分别从案件的焦点、切入点、主要证据、企业方和职工方不同的角度讨论。

（4）辩论：穿插角色（职工方和企业方）扮演，让学生从不同的角度辩论，掌握案例分析的方法。

（5）教师总结归纳。

2.实训室功能及效果

通过实训，使学生掌握劳动关系案例分析的方法，并掌握找到案件切入点的方法、搜集证据的方法、辩论的技巧，为下一步模拟劳动争议仲裁庭开庭打下基础。

实践项目2：模拟劳动争议仲裁庭

1.流程

（1）选择案例

（2）分配角色，组成模拟劳动仲裁庭

（3）学生分组做开庭准备

（4）模拟仲裁庭开庭

2.实训室功能及效果

学生在仿真的状态下，通过模拟劳动争议仲裁庭的角色扮演，使学生熟悉劳动仲裁的实际过程，熟悉与案件相关的劳动实体法和程序法，并学会从不同的角度参与劳动争议处理过程。

通过“亲身，亲历”参与模拟仲裁庭活动，达到培养和锻炼学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生综合处理劳动关系问题的能力。