《企业资源计划训练》实施方案-2017-2018-2-大学生创业基础

《企业资源计划训练》项目课程实施方案

 

一、项目课程概况

项目课程名称	企业资源计划训练	学期
依托课程	大学生创业基础	指导教师	杨如意
学分	1学分	学时	16学时
班级		人数
实施地点	文博北楼318办公室     文博南楼VBSE教室	实施时间	l  策划书指导：x年x月x日—x月x日每周周六8:00-11:50 l  项目路演：x年月x日8:00-18:00

 

二、项目课程教学内容及实施方案

（一）组建创业团队：

1.教学方式方法

以学生为主，教师为辅；活动为主，讲授为辅。在讲授组建团队相关知识的基础上，策划实施课堂分组活动。

2.预期教学成果

按照要求将学生分到各个创业团队或学习小组，尽量使学生在能力、知识、素养、性格等方面形成互补。

3.具体实施方案

一是随机分组：通过自由组合、报数法、拼图法等方法将学生临时分组讨论。二是确定创业发起人：创始人、团队领导。三是组建创业团队：由创始人招募、学员自我展示进行双向选择，组建创业团队。四是展示团队基本情况：创业团队的队名、队呼、产品/服务、目标、使命。

（二）产生创业想法并模拟创业：

1.教学方式方法

以学生为主，教师为辅；活动为主，指导为辅。在讲授创新思维创新技法相关知识的基础上，组织激励学生产生自己的创业想法，并以此为基础进行微创业，没有条件的团队可以模拟创业。

2.预期教学成果

要求每个创业团队或学习小级至少要讨论并确定一个创业想法，每个团队都要对自己的创业想法进行一分钟“电梯路演”，该创业想法是接下来进行微创业或模拟创业的初始想法。

3.具体实施方案

首先是组织创业团队进行内部头脑风暴、问题联想；

其次要求各团队进行实地调研、访谈，SWOT分析等，确定创业想法；

然后是各团队在课堂上对自己的创业想法进行一分钟“电梯路演”；

最后是各团队以此想法（特殊情况可以修改或更换想法）为基础，将最初的创业想法进一步完善成产品或服务，进行微创业，没有条件的团队可以模拟创业。组织学生通过模拟创业或微创业的行动来体验创业。

（三）撰写商业计划书：

1.教学方式方法

以学生撰写计划书或进行微创业为主，教师辅以必要的指导。

2.预期教学成果

要求各团队在体验创业的过程中撰写、修改、完善、形成自己的商业计划书。

3.具体实施方案

一是了解商业计划书的内容，二是改进完善自己的产品或服务，三是搜集必要的相关资料，四是撰写商业计划书初稿，五是不断修改完善商业计划书。

（四）项目路演汇报：

1.教学方式方法

以学生路演为主，教师辅以适当的点评与提问。

2.预期教学成果

要求每个团队完成项目路演PPT，并择优进行路演。

3.具体实施方案

一是指导项目路演PPT制作，二是提示项目路演应注意的问题，三是组织实施项目路演汇报，并进行评价。下附PPT参考内容：

（1）基本情况。包含：企业名称、成立时间、注册资本等；主要股东、股份比例；主营业务；联系人联系方式等。

（2）产品/服务描述。包括：产品/服务介绍；产品/服务技术水平；产品/服务的新颖性、先进性和独特性；产品的竞争优势等。

（3）行业及市场。包括：行业历史与前景；市场规模及增长趋势；行业竞争对手及本公司竞争优势；未来3年市场销售预测等。

（4）营销策略。包括：在价格、促销、建立销售网络等各方面拟采取的策略及其可操作性和有效性；对销售人员的激励机制等。

（5）融资说明。包括：资金需求量、来源与使用计划。

（6）财务预测。包括：前三年的销售收入、成本、利润等。

（7）风险控制。包括：项目实施可能出现的风险以及拟采取的控制措施等。

 

三、项目课程教学过程监管

期初依据教学大纲制定项目课程实施方案，确定具体的时间、地点、组织方式；学期中间将学生随机分成创业团队或学习小组，确定小组负责人，由小组负责人辅助教师进行教学管理，制定全面合理的考核评价标准，包括学生的出勤、表现，团队的成果质量、路演效果等方面。

 

四、项目课程评价

参考教学大纲，以学生在项目训练过程中的表现、商业计划书的撰写质量、项目路演PPT制作情况为依据，结合参加项目路演时的基本情况与表现进行综合评定。成绩按百分制进行记分，占《大学生创业基础》课程总成绩的30%。