gyb实施方案

《GYB》课程实践实施方案

一、实践课程概况

1	授课老师	杨如意
2	学时	8
3	实施时间	本学期
4	实施地点	文博南楼VBSE教室
5	班级	选修的学生

二、实践目的及任务

1. 目的

使学生理顺创办企业的思路，使潜在的创业者能够发现他们是否适合创业，使他们能够开发产生更多的企业构思，并选择一个切合自己实际的企业构思。使学生创业者掌握评价自己是否适合创业的方法与思路，掌握产生企业构思的方法，掌握评估筛选多个企业想法的方法，初步形成自己的企业想法。

2. 任务

分析创办自己企业的动机，评价自己是否具备成功创办企业的基本素质、评价自己性格与能力是否适应企业的需要，开发与改进自己在创业方面的不足，形成自我评估报告。

使用头脑风暴法、调查法、环境分析法、经验法产生自己的企业想法，撰写创业想法书面报告。

通过顾客、竞争对手、资源和要求、知识、技能和经验等方面，使用实施调研、SWOT分析、环境影响评估等方法分析并筛选出最好的企业想法，完成创业构想评价报告。

三、实践的基本要求

本课程实践环节要求学生把课程中所学的理论知识与实际生活环境紧密结合起来，选取感兴趣、熟悉或受相关组织委托的企业进行调查，在调查过程中可以采用多种调查方式，并撰写专题报告和综合报告。

1. 选题：实践选题范围符合教学大纲要求。

2. 熟悉本课程整体实践思路。

3. 学生态度端正，脚踏实地，能够实事求是。

4. 学生要做到：实践报告符合实际，研究思路合理，方法正确，研究报告书撰写规范。

5. 组织形式：采用分组指导形式，每组学时8学时，学生8-10人。

6. 教师要严格按照实践教学大纲的要求，组织指导实践教学，不得随意减少项目或改变内容；保证学生实践活动安全、有序、顺利、有效地进行。

四、实践的内容

五、班级分组情况及岗位职责

班级	人数	分组	任务	组长岗位职责	组员岗位职责
			创业素质的自我评价	带领组员评价创办企业的基本素质，讨论创业成功者应具备的条件与素质以及如何开发与改进自己。	在组长的带领下，评价创办企业的基本素质，讨论创业成功者应具备的条件与素质以及如何开发与改进自己。
			产生并评估创业想法	带领组员掌握产生创业想法的方法。	在组长的带领下，发挥特长，运用分析工具，产生创业想法。
			评估筛选自己的创业构想	带领组员运用SWOT等方法分析并筛选出1个最好的企业想法。	在组长的带领下运用方法分析并筛选出最好的企业想法。

六、项目课程实施计划

教学内容（任务）	学时	实施时间	教学方式	学习方式	作业	学习效果考核方式
创业素质的自我评价	2	课 程 次 日	集中指导、团队指导	集中学习，合理分工，针对研讨，小组实施	自我评估报告	自我评估报告20%
产生并评估创业想法	3		集中指导、团队指导	集中学习，合理分工，针对研讨，小组实施	创业构想产生报告	创业构想产生报告30%
评估筛选自己的创业构想	3		集中指导、团队指导	集中学习，合理分工，针对研讨，小组实施	创业构想评价报告	创业构想评价报告50%

七、实践过程评价表

组名
组长及编号
组员及编号
实践名称		过程评价					备注