今年暑期，安阳师范学院商学院暑期社会实践活动以“为祖国勤学修德·以实践明辨笃实”为主题，注重社会实践与就业创业、科技创新、公益服务、新媒体等相结合，不断丰富和创新暑期实践活动的方式和载体，引导学生深入基层、深入群众、深入社会，成为大学生群众路线教育的生动课堂。
一、结合就业创业，搭建实践平台
学院注重把就业创业教育与社会实践结合起来，积极引导学生参加全国“网络虚拟运营”创业大赛和ERP沙盘模拟经营大赛，让他们置身商场实战场景，从而提升创新、决策、团队合作意识，树立创业意识、创新精神，激发创业活力，使他们在参与中接受创业教育，为今后的就业创业奠定基础。在7月底结束的第十届全国大学生“用友新道杯”沙盘模拟经营大赛全国总决赛中，商学院“勇创队”获得三等奖的好成绩。正是在这样的创业就业教育模式下，商学院学生陈新刚顺利自主创业，成立了安阳易网电子商务有限公司，实现了月均盈利两万元的不错成绩，市场发展前景良好。针对就业教育，学院积极和校外企业合作，组织学生到各行各业进行挂职锻炼、见习实习等，参与的人数达到600多人，占到在校生的一半。在信用担保公司挂职锻炼的乔道宽表示：“书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在公司我主要的任务是学习账务报表的应用和处理，以及观察前辈的工作方法和技巧，这是书本上学不来的。”
二、结合科技创新，提升专业素养
学院注重把科技创新和社会实践结合起来，引导学生积极参加第七届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛和大学生创新基金项目申报活动。6月底，学院召开专题会议安排部署科技创新竞赛活动，鼓励学生利用暑期期间，结合教师研究的科研课题、大学生创新基金项目或自选题目，组建团队，进行社会调查、资料收集和撰写调研报告。经过宣传动员，共申报课题66项，参与人数292人，占到在校学生25%。调研内容既涉及专业领域，又关注社会热点问题。希望学生通过这样的社会实践，加强理论学习，深入社会实际，用建设性的态度和改革发展的眼光，了解新情况，反映新问题，提升专业素养，培养学术研究思维，锻炼利用科学理论来洞见、分析和解决实际问题的能力。参与《河南省人力资源管理需求状况》调研的莫利阳同学颇有感触说，终于明白了为什么“没有调查就没有发言权”。
三、结合社会需要，投身公益服务
学院结合社会需要，积极引导学生参加公益实践活动，培养学生的社会责任和奉献精神。在团中央“圆梦中国，公益我先行”第二届全国大中学生微公益大赛中，学院的“纳独方舟”和“星期八”项目均入围1000强；在山东招远事件的背景下，组织“崇尚科学，抵制邪教”义务宣讲服务队走进社区，通过版面展示、文艺节目、游戏互动、有奖问答等形式普及相关知识，增强了群众识别、抵制邪教的能力；组织“关爱残疾儿童，阳光圆梦”服务队走进安阳市残疾儿童康复教育中心，送上有助于康复训练的益智玩具，亲手制作各种墙贴纸画美化环境，并和残疾儿童形成了“一对一”的长期帮扶模式，两支服务队的活动分别被安阳电视台、安阳晚报、河南法制报豫北新闻等媒体报道；借助自主立项项目，引导学生走向农村学校、居民社区，关爱孤寡老人，关心留守儿童，得到了社区居民的热烈欢迎。
四、结合新媒体，“微”出身边榜样
学院注重把社会实践与新媒体结合起来，积极利用微信、微博、飞信等新媒体“传递正能量”，“微”出身边好榜样。“王志豪，2014年“创青春”创业大赛河南省金奖团队主持人，第十届“用友新道杯”沙盘模拟经营大赛河南省特等奖、全国三等奖团队CEO。团队运作，润滑为赢，他就是团队的‘润滑剂’！”这样的句子，正是出自学院“传递正能量，你我来接力”微信公众平台的开发与推广暑期实践服务队撰写的人物专访。随着新媒体的日益普及，学院与时俱进，寻找学生中的优秀代表，按照考研、就业、创业、公益、实践等不同的类别，用“接地气”的语言描绘他们的动人事迹，通过新媒体进行推广。2013级学生赵番说“这样的宣传方式很新颖，在不经意中接收满满的正能量，我们要点个‘赞’。”
