我院第一届“挑战杯”主题报告成功举办
本周三晚上6点到7点半，在和展楼B403，我院挑战杯主题报告暨挑战杯动员报告会成功举办，团总支副书记谷合强老师和学院教学秘书刘君老师分别作了动员和专业讲解。
附件：报告摘录
携手挑战 并肩开拓
各位同学下午好！
我是你们的老朋友了，刘君，今天很高兴能与大家一起聊一聊“挑战”的话题。我今天的主题是：携手挑战、并肩开拓。
大学生课外学术科技作品竞赛，也称之为“大挑”，1989年由清华大学等十所全国重点高校发起，向全国推广，参与高校达1000多所，能够参与到竞赛的同学们，我个人认为是那些崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战、具有热情与激情的同学，欢迎你们！
让我们为自己的勇气、魄力、奋斗的精神鼓掌！（此处可以有掌声）
为了能助我们的同学们一臂之力，今天我来到这里给大家呐喊助威，主要从三个方面谈一下如何迎接挑战，希望这些内容能够给大家带来启发。
一、关于选题、作品、调查
对于我们工商管理学院的同学们来讲，主要涉及的是哲学社会科学类作品申报，作品强调自主创新、要有原创性、撰写要精炼；选题要有针对性、范围要小、要窄，下面具体讲述一下：
（一）挑战杯作品要求
1.作品要具有实践性、民族性和时代性
比如《关于大学生感恩及亲情觉悟的调查报告》，切入点比较新，而且针对大学生群体，针对性比较强
2.作品要有创新性，有创造性思维
如《浙江省余姚市塑料产业发展及前景分析》
3.研究要采取建设性的态度
《农村贿选调查报告》山西，全国特等奖
《农业新型产业结构调查》南昌大学，全国一等奖
4.要团队合作
《公交优先原则下我国轿车发展前景分析》五个人跑遍六个省市进行调查，全国特等奖
（二）如何选题
1.题目要有吸引力，如城市交通、小商贩、商场促销活动等。
2.题目要具体、避免空、大、高
《农村金融体系再构建研究》、《部分不发达地区经济现状研究》太大
找不到切入点或者说作为学生完成不了
3.选题要有创意
《浅谈贫困大学生开发式扶贫》河南大学
《出租车司机的卫生间问题研究》济南大学
4.题目要找指导老师仔细推敲
超出大赛范围的题目不要选，如历史、文学等
申报参赛的作品为什么不含历史、文学两个学科？
撰写历史文学两个学科的作品，容易带入过多的主观色彩，严重者会引发社会问题。“挑战杯”大赛注重科学性，实用性，崇尚科学，追求真知。
（三）如何进行调查研究
1>调研型作品是获奖的绝对主力，题目要小、窄；调查要深入透彻
《湖南煤矿工人安全问题》2年半时间，形成3800公里，深入30个矿区，采访500多名工人，拍摄1000多张照片
2.采取实地考查、参观、访谈及问卷的形式
3.调查方法和调查的过程要在作品里体现出来，让专家了解你所做的工作
4.作品的结论要反复讨论、推敲
5.作品的目标不要定的过高，要结合调查研究的实际，得出实际结论。
《新农村视觉下大学生村官的生存现状调查》，题目挺好，但是不好深入调查研究，架势太大。
二、获得全国课外学术科技作品竞赛的题目
公平与效益的博弈—关于中部地区农村中小学撤点并校的调查与反思
项目名称：
中国刺绣“非遗”的传承与发展——基于湖北省武汉、荆沙、洪湖地区汉绣流派的调查研究
来源：
第十二届“挑战杯”作品
小类：
社会
大类：
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文
简介：
通过对湖北省武汉、荆沙、洪湖地区汉绣三大流派的社会学考察、文献研究、市场调研、比较分析,追踪其历史变迁规律,研究其文化内涵,把握其现实生存状况及面临的问题。进一步结合汉绣的衰落现象分析其深层次文化原因，探讨汉绣遗产传承与发展的价值及必要途径，为汉绣走向文化产业提供理论支撑和实践指导，为汉绣乃至中国刺绣〝非遗〞的传承与发展提供理论与实践方面的参考和借鉴。
详细介绍：
通过对武汉、荆沙、洪湖地区不同流派汉绣遗产的田野考察、文献资料研究、市场考察、历史考察、文化考察、以及同姊妹艺术进行比较分析。在把握历史和现状的基础上,提出了汉绣目前存在二元并存现象的观点，即“雅”与“俗”二元文化并存, “汉”与“苏”二元市场并存；进一步研究了汉绣遗产传承与发展问题，首先研究了汉绣遗产的传播方式，然后提出了传播策略，旨在完成文化的统一；又提出了传承发展的必须途径...(查看更多)，即结合文化学研究、结合设计艺术学、结合纺织服装学、结合经济管理学、结合国家非物质文化遗产保护工作、结合企业市场运作的“六个结合原则”，进一步通过传承与发展刺绣遗产，实现最终的有效保护工作。 （1）站在楚文化的视角,追溯了汉绣的历史线索。立足于文化变迁现象，站在整个文化圈的范围内挖掘汉绣的历史渊源。对于现实风貌的考察，主要从生产组织、从业人员、市场状况、社会环境展开，力求介绍现状的同时,引出对非物质文化遗产传承与发展的思考。 （2）从文化的层面思考汉绣，认为主要存在“二元并存”现象。汉绣的二元并存主要是“雅”、“俗”，“汉”、“苏”的并存，“雅”与“俗”表现在艺术风貌、选题、材质、工艺方面等方面，主要是一种历史的原因；“汉”与“苏”表现在市场方面，主要是地域传统文化在市场经济时代开拓自己的生存空间所致。（3）讨论汉绣遗产传承与发展问题。先是肯定了汉绣作为工艺美术的良好经济属性。然后讨论了非物质文化遗产保护面临“地域性”与“时代性”的核心问题。解析汉绣遗产与地域文化传播，通过分析传播方式，即实物传播、表演传播、媒介传播，提出传播的策略要形成传播方式的多样化、要形成传播层次的多元化、要形成传播周期的有效化、要形成传播内涵的地域化、要形成传播内容的品质化，目的为更好的通过刺绣载体有效的传播优秀的地域文化形象并建设文化产业。最后提出了汉绣遗产传承与发展的必由途径，即结合文化学研究，开阔视野，将工艺文化放到大文化的范围内展开研究，进行汉绣文化的创新研究；结合设计艺术学，以把握汉绣绣品的形式美和地域性问题；结合纺织服装学，以提供汉绣物质基础（包括纺织科技基础）和文化基础；结合经济管理学，加强汉绣文化产业运作的理论对策；结合国家非物质文化遗产保护工作，以提供政策基础和社会基础；结合企业市场运作，以提供绣品交易循环及文化传播基础，并实现汉绣遗产的社会价值和经济价值。(收起)
项目名称：
南宁市进城农民工随迁未成年子女生存与发展状况报告（2011年）
来源：
第十二届“挑战杯”作品
小类：
社会
大类：
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文
简介：
为了全面了解近年来南宁市进城农民工随迁未成年子女在南宁市生存和发展状况，本研究组织开展了专题调研活动，对南宁市进城农民工随迁未成年子女的居住环境、生活条件、学习、心理、医疗卫生、文明安全、交往等适应性与发展性方面内容进行了调研。根据调查统计的结果，对比他人的研究数据，全面系统分析南宁市农民工随迁未成年子女生存和发展总体状况，并针对调查所反映的问题，提出对应的对策建议。
详细介绍：
（一）调查样本的基本情况1.调查样本的总体规模◇本次调查涵盖了南宁市六个城区36所中小学的1500名进城农民工随迁未成年子女，占2011年南宁市进城农民工随迁未成年子女55395人的2.7%，符合统计学上的意义，具有代表性。2.调查主要内容：（1）南宁市进城农民工随迁未成年子女生存状况；（2）南宁市进城农民工随迁未成年子女生活状况；（3）南宁市进城农民工随迁未成年子女学习状...(查看更多)况；（4）南宁市进城农民工随迁未成年子女心理状况；（5）南宁市进城农民工随迁未成年子女医疗卫生状况；（6）南宁市进城农民工随迁未成年子女文明安全状况；（7）南宁市进城农民工随迁未成年子女教育状况；（8）南宁市进城农民工随迁未成年子女交往状况等。3.调查样本结构◇性别构成：男生46.3%，女生为53.7%。◇年龄结构：6岁以下占2.3%，7-12岁的占72.1%，13-16岁的占25.6%。◇民族结构：汉族占57.6%，少数民族占42.4%。◇所在学校类型构成：普通公办学校占71.3%，私立学校占19.0%，农民工子弟学校占8.7%，其他类型为0.9%。◇来源结构：来自广西农村地区的占73.4%，来自其他省（自治区）农村的占26.6%。
项目名称：
三峡库区移民安置情况监测与后期扶持对策研究
来源：
第十二届“挑战杯”作品
小类：
社会
大类：
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文
简介：
第三期移民安置已经顺利完成,破解了百万移民这一世界性难题，“移得出，稳得住，逐步能致富”目标的第一步已经实现。移民工作的重心从安置搬迁转向移民后期扶持,政府需要准确、及时把握库区移民变化状况和库区发展状况。我们以此为题，展开了大范围、认真、细致的调查，形成了一份充实的研究报告，并且参与研究开发了一套移民监测数据库系统和分析系统。以便及时预期、调整、完善和创新三峡库区移民后期扶持政策。
详细介绍：
在库区选择具有代表性的8个区县，采取随机抽样方法确定800—1000家样本移民家庭（2000—3000）人口，建立了一套三峡库区移民家庭（单位）情况监测预警系统，并且是与政府实施库区移民后期扶持政策同期的同步跟踪监测预警系统。利用计算机科学技术的统计分析处理评价手段和管理模式对数据进行模块处理分析，建立一套实地信息采集支持系统和监测预警定量分析评价指标体系，随机取样选择800—1...(查看更多)000家庭样本（单位）（2000—3000人口）作为跟踪研究的信息采集源，建立动态的跟踪信息采集模式，开发利用计算机数据库和分析模块数据处理系统对数据进行关联分析、趋势分析、聚类分析、比较分析、主成分分析、序列分析、特征分析等系列处理，形成定性分析评价系统。跟踪监测移民心态、文化、教育、就业、收入、生产、生活和移民家庭（单位）变迁特点、趋势及其关联度，库区社会、经济和生态环境的变动特点、趋势及其关联度，科学评估三峡移民后期政策效应及其解决移民问题的针对性和实效度，为政府提供监测预警年度研究报告。(收起)
作品名称:起飞在大学校园:你准备好了吗？--大学新生入学适应研究
作品大类:哲学社会科学类社会调查报告和学术论文
作品来源:第十二届“挑战杯”作品
作品简介：如何让大学新生更快更好地适应大学生活，已成为大学教育管理和整个社会需要面对的重要研究课题。本研究以探索性研究为先导，以验证性研究为支撑，以组织新成员社会适应理论为依据，采用跟踪调查的方法，考察影响大学新生心理健康和行为表现的因素。
三、课外科技作品要有学术规范
申报的同学要全面把握指导性文件：挑战杯竞赛章程、评审规章、申报书填写规范要求。挑战杯官方网站：http://www.tiaozhanbei.net/
1.有无格式要求
严格按照申请书要求填写，作品提交时，建议大家参考安阳师范学院毕业论文撰写标准，见学校教务处网页下载中心，下载。
2.字数多少合适
论文类每篇在8000字以内，调查报告类每篇在15000字以内。
3.如果材料要实地采集,但采集数据难以用数据详细表述,能否多用照片加以说明?
可以。为了更形象地说明问题，对于采集的数据可通过图像、图表、图片等形式表现出来。
4.收集时能否采用其他调查报告的数据?
可以。只要通过合法手段，参考其它调查报告的科学可靠的数据是允许的。
5.学术论文和调查报告有什么区别？
学术论文是对某个科学领域中的学术问题进行研究后表述科学研究成果的理论文章。学术论文应具备以下四个特点：科学性、创造性、理论性、通俗性。
调查报告是把调查得来的情况用书面形式向有关领导部门汇报的一种公文。调查报告的种类很多，大致可分为典型经验的调查、揭露问题的调查、历史沿革的调查，新情况新事物的调查，以及基本情况的调查等。
6.调查可采用什么调查方法呢？
（1）典型调查：是指从调查对象的总体中选取一个或几个具有代表性的单位，如个人、群体、组织、社区等等，进行全面、深入的调查。其目的是通过直接地、深入地调查研究个别典型，来认识同类事物的一般属性和规律。
（2）重点调查：是通过对重点样本的调查来大致地掌握总体的基本数量情况的调查方式。所谓“重点”，是指总体中那些在某一或某些数量指标上占有较大比重的单位或个体。
（3）抽样调查：是指从调查对象的总体中抽取一些个人或单位作为样本，通过对样本的调查研究来推论总体的状况。与典型调查相比较，抽样调查一般是标准化、结构式的社会调查，它具有综合定性研究和定量研究的功能，因此，抽样调查已成为现代社会调查的主要方式。
（4）个案调查：个案调查有两种情形，一是专项调查，即调查的对象只有一个个体，调查的目的只是为着了解这一个体的状况。二是从某一社会领域中选择一两个调查对象进行深入细致的研究，这种研究的主要目的就是认识所选调查对象的现状和历史，而不要求借此推论同类事物的有关属性。因此，个案调查如需选择具体的调查对象，则并不要求其代表性或典型性，但要求个案本身具有独特性。
结束语
“挑战杯”竞赛科技成果质量进一步提高，社会应用性增强。社会关注度和美誉度进一步提高，社会化运作成为“挑战杯”竞赛发展的大势所趋。对部分参赛者的跟踪调查显示，很多参赛者已成为各行各业的中坚力量，他们绝大多数成为了各行各业的骨干人才。“挑战杯”证书为个人综合素质能力提供一个有力证明。
附件：第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类参赛作品参考题
为帮助参赛同学，更好地围绕时代发展主题、社会变革需要和人民群众期待，开展参赛作品选题制作，特请有关专家拟定了本参考题目。
哲学类
1．实事求是、与时俱进、以人为本、独立自主与中国特色社会主义道路的开创。
2．当代中国马克思主义大众化典型调查。
3．科学发展观是马克思主义关于发展的世界观方法论的集中体现。
4．构建社会主义和谐社会的理论基础和实践意义。
5．改革开放伟大历史作用的典型调查。
6．理论创新、制度创新、科技创新推动经济社会发展的典型调查。
7．建设社会主义核心价值体系的实践和经验的调查。
8．加强社会主义荣辱观教育和建设的典型调查。
9．弘扬中华文化，培育时代精神的调查研究。
10．积极引导宗教和社会主义相适应问题调查研究。
11．新形势下信仰问题研究。
经济类
1．全面建设小康社会的理论和实践研究。
2．市场取向经济体制改革30年历程的典型调查。
3．转变经济发展方式、调整经济结构的典型调查。
4．以工促农、以城带乡的途径和形式调查研究。
5．我国破除城乡二元结构，形成城乡经济一体化新格局进程的调查研究。
6．农村依法流转土地承包经营权问题的调查研究。
7．推进现代农业发展的途径和模式典型调查。
8．农业产业结构调整和优化典型调查。
9．农民专业合作社发展调查研究。
10．开发人力资源、提升人力资本问题的调查研究。
11．应对国际金融危机，开展结构调整、产业升级、改革创新的典型调查。
12．扩大国内需求，刺激消费需求问题的调查研究。
13．货币、保险和期货市场发展与监管问题研究。
14．地方性中小金融机构发展和规范调查研究。
15．中国式劳动力和人才市场发展和完善调查研究。
16．民间投资问题研究。
17．各地推进民营经济发展的实践调查研究。
18．促进就业和构建和谐劳资关系问题的调查研究。
19．县域经济社会发展模式典型调查。
20．积极发展现代服务业的典型调查。
21．垄断行业改革问题研究。
22．自主创新提升产业技术水平的典型调查。
23．各类企业建立现代企业制度的典型调查。
24．高新技术产业发展调查研究。
25．积极利用外资、优化外商投资结构的调查。
26．资源节约型企业典型调查。
27．小城镇现代化建设的典型调查。
28．生态环境产业发展调查分析。
29．我国企业“走出去”的典型调查。
30．名牌战略案例研究。
31．人民币国际化问题研究。
法律类
1．党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的实现机制研究。
2．构建和谐社会的法治基础和法律保障研究。
3．宪法实践性研究。
4．物权法实施问题研究。
5．知识产权法问题研究。
6．社会主义市场经济的法律问题研究。
7．刑事法律问题调查研究。
8．中国民事法律制度完善研究。
9．未成年人法律保护问题调查研究。
10．我国法律援助工作的发展和创新调查研究。
11．社会舆论监督的法律问题研究。
12．公益诉讼问题研究。
13．我国环境保护问题的法律对策。
14．我国行政法治实践的调查研究。
15．农业农村农民问题的有关法律研究。
16．我国反垄断法的理论和实践。
社会学类
1．各地加强和完善社区建设的政策和实践调查研究。
2．各地保障和改善民生的举措和效果典型调查研究。
3．生活方式的改变与生活满意度的调查分析。
4．群体性事件的调查和分析。
5．社会信任问题调查研究。
6．社会融合问题的调查研究。
7．国家认同问题的调查研究。
8．我国当代社会结构变动的单项调查。
9．就业方式和就业观念变化的调查研究。
10．我国人口素质问题调查研究。
11．城镇老龄事业发展的调查研究。
12．社会安全感现状和原因调查分析。
13．社会转型中妇女地位变化调查研究。
14．当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究。
15．新的社会组织建设和管理调查研究。
16．社会工作服务活动和组织建设的调查研究。
17．我国社会救助工作体制和状况调查研究。
18．我国志愿者事业的发展状况和影响调查研究。
19．新社会阶层的调查研究。
20．城市中务工人员医疗保险改革和创新典型调查。
21．建立新型农村合作医疗制度的典型调查。
22．大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查。
23．时尚的社会心理学研究。
24．网络发展及其对青少年影响的调查。
25．公民的环境生态意识及其测评研究。
26．代际关系变化的调查研究。
教育类
1．以人为本科学发展观和我国教育的发展与改革。
2．建设全民学习、终身学习的学习型社会调查研究。
3．鼓励创新的国家教育体制改革问题研究。
4．职业技术教育发展瓶颈问题的调查研究。
5．中国高等教育大众化的新课题研究。
6．各地解决中小学应试教育现象的举措和实践调查研究。
7．各类高校学生创新、创业精神和实践能力教育与培养的典型调查。
8．高等学校人文素质教育的调查研究。
9．当代大学生价值取向和心理素质的调查分析。
10．加强和改革中小学道德教育的典型调查。
11．各地解决城镇学龄前儿童教育问题调查研究。
12．在大中小学逐步开展和加强中国优秀传统文化教育的特色实践和典型经验调查研究。
13．各地对城市务工人员子女就学享受同等教育的举措和实践调查研究。
14．中西部农村教育发展新矛盾新问题调查研究。
15．国家解决少数民族地区教育发展问题政策和实践调查研究。
16．中外学校间学生交流活动的调查研究。
管理类
1．中国特色企业管理典型模式研究。
2．电子商务在某一行业的应用的调查。
3．电子政务建设现状和问题的调查分析。
4．新型科技企业的定位和管理调查研究。
5．社区物业管理体制和模式的典型调查。
6．大型零售企业物流系统发展调查。
7．信息化对企业经营管理发展的作用调查研究。
8．我国企业家队伍成长发展的调查分析。
9．资源、环境、生态保护和管理体制问题调查研究。
10．企业在创新中崛起和发展的典型调查。
11．工矿企业安全生产监管体制和状况调查研究。
12．食品卫生安全监管体制、机制与状况的调查研究。
13．医疗与药品的监管体制、机制和现状的调查。
14．非营利组织的作用及其法制化、规范化的调查研究。
15．新世纪我国商会（企业家协会）状况的调查与分析。
16．影响基层政府行政管理的因素调查与分析。
17．城镇化进程中的政府转型和行政改革典型调查。
18．服务型政府建设的个案研究。
19．各地建立和完善中小企业服务体系实践和经验的调查研究。
20．反腐倡廉的典型调查。
21．各地现行户籍制度渐进改革实践和经验调查研究。
以上是第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类参赛作品参考题，供大家参考，每届可能会有些小变动。
《挑战杯之歌》歌词
放飞理想，舒展抱负，同舟共济为梦想付出， 坚守信念，打拼幸福，自强不息为明天投入，青春闪耀在创业征途。 品尝酸甜，体味甘苦，追求卓越是真挚态度，拥抱阳光，感恩互助，回馈社会是创业归途，生命精彩从这里飞舞。
啊，携手挑战，不畏险阻，啊，并肩开拓，不停脚步，
汗水化成绚丽的彩虹，奋斗开启成功之路！
