日前，河南省教育厅官网刊登《安阳师范学院商学院：以学生工作品牌“职业启航在线”为抓手，助力学生成长成才成功》一文，宣传我院学生工作品牌开展取得的显著成效，引起了较大的社会反响和广泛关注。
河南省教育厅官网2016年11月3日报道：
近年来，安阳师范学院商学院重视学生的职业发展和职业引领教育，以培养学生科学的职业理想、职业目标、创业意识、创新精神和综合素质为重点，以学生工作示范品牌项目“职业启航在线”为抓手，以课堂专业教育、创新创业教育以及专业技能竞赛、职业生涯规划大赛、“职来职往”模拟招聘大赛等系列活动为载体，推动职业发展教育、创新创业教育与第二课堂活动一体化构建，引导广大学生树立正确的成才观、就业观，科学合理地规划大学学习与生活，全面提高学生的综合素质和实践能力，助力学生职业启航，取得了明显成效。
一、以专业课程教育为引领，培养学生职业规划意识
学院发挥专业优势，充分利用人力资源管理专业师资力量积极开展大学生职业生涯规划课程、创新与创业课程和就业指导等课程，举办职业生涯规划大赛等课程实践活动，将职业选择指导、职业规划以及职业能力培养等渗透到课堂教育当中，培养学生的职业规划意识，引导学生树立正确科学的择业观。通过课堂专业教育的引导，使学生从专业课教师那里获得对各专业发展与前景、未来可能的就业方向以及经济与社会发展现状、趋势等全面的了解，从而在潜移默化中形成对自己的专业、职业发展等各方面重要元素形成清晰、系统的认知。同时，规范并强化就业技巧、面试以及着装礼仪等方面的专题讲座，引进社会成功人士举办职业生涯规划辅导，以满足学生的个性化定制需求，构建起一个立体化的教育系统，切实做到就业指导与学生职业发展的精准对接。
二、以分层分类为指导，提升学生职业发展能力
针对学生不同阶段，有针对性地引领学生提前进行职业生涯规划，尽早分类分层提升学生各方面的能力和素质。学院在新生入学之后，为所有新生测评职业倾向，内容包括个人兴趣、性格、能力、专业就业方向、就业行业、单位等测评报告，建立个人职业生涯档案，帮助新生培养职业规划意识，举办“我的职业我做主”征文、职业规划大赛等活动，引导学生重新认识自我、认识职业，完成5至10年职业发展计划，并由专业教师担任“职业规划导师”，在后续的四年中有针对性地对其进行职业规划指导。针对高年级学生组织求职体验活动，根据单位要求的不同设置结构化面试、无领导小组讨论等多种面试形式，在学习求职知识的同时，训练求职技能、陶冶职业精神、提升求职信心。引导学生提前参加校内招聘，观摩毕业生求职招聘全过程、参加用人单位宣讲会、参观企业等，为毕业季求职提前演练、积累经验。
学院将有不同择业需求的学生群体网格化对待，对不同群体做有针对性的科学培养，使择业指导工作着力精准。对于准备公务员考试、银行系统考试等直接准备就业的学生，学院会安排笔试辅导、面试培训、经验传授等多元化的指导和帮扶，帮助学生提前掌握好迎合用人单位的“需”和如何去“求”的正确方法；对于考研求深造的学生，学院组织最优秀的教师组成考研指导团队，并制定了相关的奖惩制度，保证给予学生最高质量的系统指导；对于谋求创业的学生，学院充分利用以自身为主体成立创业学院的有利条件，积极引导组织有创业意愿的学生将想法变成实践，遴选一批创业意识强、创业创意好、发展潜力大的学生团队注册公司，入驻创业孵化园，并给与政策指导、资金帮扶，以便安心开展创业实践，在实践中运用新知，在锻炼中增长才干，使学生的创业梦想落地生根。
三、以创新创业教育为重点，激发学生创新创业思维
在“大众创业、万众创新”大背景下，高校强化创新创业教育就成为必然选择。学院以学校实施转型发展和创建创业学院、创业教育二级学院为契机，以创新创业教育为重点，顺应经济新常态，积极组织学生参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛、大学生创新创业训练计划、“互联网+”创业大赛、“学创杯”创业综合模拟大赛、ERP沙盘模拟大赛以及市场营销大赛等活动，先后在“创青春”全国大学生创业大赛中荣获移动互联网创业专项赛金奖1项、实践挑战赛中铜奖1项以及创业计划赛铜奖1项，在第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中荣获三等奖1项，4项项目获国家级大学生创新创业训练计划立项支持，充分激发了学生的创新创业思维，进一步增强了学生创新创业的兴趣和热情。
学院还积极开展“创业教育百名校友进校园”活动，邀请安阳市人社局创业实战指导专家张晔为师生作创业专题辅导报告，并被聘为兼任导师；邀请陈新刚等往届优秀创业达人分享创业故事，为有创业意愿的学生指点迷津；邀请台湾中华大学林锦煌教授、中国大学生就业与创业高峰论坛秘书长李震东教授等创新创业教育专家学者举办创业讲坛和创客文化讲座；邀请90后知名校园创业达人孙凌、钱朗举行“创业大咖”企业家进校园报告会并担任创业导师，积极组织学院教师和有创业意愿的学生举办创业大讲堂、创业论坛和创业文化沙龙，对学生进行“一对一”的针对性跟踪指导，大大提高了创业项目的可行性和成功率。
四、以第二课堂活动为平台，广泛拓展学生综合素质
学院以学生工作示范品牌项目“职业启航在线”为抓手，以第二课堂活动为平台，紧紧围绕“提升学生职业发展能力”这一核心，结合就业创业实践中的各个关键环节，突出专业特色，强化职业技能训练，开展了创新创业项目设计大赛、会计技能大赛、管理案例分析大赛、财务决策大赛、商务礼仪大赛以及“职来职往”模拟招聘大赛等丰富多彩的活动。寒暑期社会实践期间，引导学生到学院搭建的就业创业见习基地，参加就业创业体验活动，培养学生树立健康、科学的职业取向；徒步红旗渠，培养创业过程中必需具备的吃苦耐劳精神和坚韧不拔的毅力；通过自主创业或者向商家推销产品等多种形式开展“千元创万”社会实践活动，此外还通过安阳航空节志愿服务、创业实践社团和素质拓展活动，进一步提升学生的创新、决策、应变、团队合作和综合实践能力，强化学生解决问题的思维意识，以体验创业生活，在实战中强化理论知识，提升专业素养，从而提高学生的综合素质和职业发展能力，充分发挥了学生工作品牌的引领和助推作用。
通过构建职业发展教育、创新创业教育与第二课堂活动一体化模式的探索与实践，学院学生的职业发展能力、就业竞争力显著提升、就业质量以及满意度不断提高，多名毕业生考入人民大学、中央财经大学、华东师范大学等重点高校的研究生，多名学生考取了国税、地税以及银行系统等单位，还有一些学生自己组建创业团队成功注册了公司，顺利实现了创业，公司运营情况良好，在提升学生创新创业能力的同时，还直接带动了就业，实现了就业创业梦想和现实的“完美对接”。学院毕业生的就业率稳步提升，连续多年保持在90%以上，学院也因此多次被评为“就业工作先进集体”。
