2017-2018-1（2016人力专升本）绩效管理实践教学大纲及实施方案

《绩效管理》

实践教学大纲与实施方案

 

 

 

开课班级：2016人力资源管理专升本一班

课程实践名称：绩效管理

指导教师：耿合江

课程实践时间：2017-2018学年第一学期

课程实践地点：安阳市内

 

 

 

 

《绩效管理》实践教学大纲及实施方案

《绩效管理》课程实践是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学生分析和解决问题能力的重要教学环节。

一、课程实践目的与任务

（一）实践目的

1.增加学生理论与实践相结合的机会，对前期理论教学效果进行检验；

2.培养学生综合运用所学理论知识分析和解决实际问题的能力；

3.提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。

4.培养学生深入调查的实事求是的科学态度；

5.能够结合实际情境设计合理的绩效管理方案；

6.能够在模拟情境下有效实施绩效管理方案，达到绩效管理目的。

（二）实践任务

1.结合所学知识完成相应的调研报告；

2.结合相应案例，进行小组讨论，在班级内进行交流发言，并提交总结报告；

3.能够运用所学知识在模拟情境下提出有效的绩效管理方案；

4.在设定的条件下以游戏的形式按要求完成相关任务。

二、课程实践的基本要求

1.实践教学活动的开展与学校的思想政治工作和教学工作的有关要求相一致，并服从学校的中心工作，密切配合有关部门开展相应的实践活动。

2.《绩效管理》授课教师是实践课指导者和具体组织者，根据人才培养方案的相关要求，创造性地开展实践教学活动。

3.以不同的组织形式完成18学时的实践学时。

三、实践总学时：18学时

依据学生在主题实践活动中的态度、整个活动有序展开的程度、相关实践的效果和报告的质量综合进行评定。课程设计成绩按百分制进行记分，占期末考试成绩的20%。

四、课程实践任务

序号	实践任务	课时数	实践性质	实践形式	要求
1	平衡记分卡案例分析	6	综合	个人	必做
2	绩效管理体系对比分析	6	综合	个人	选做
3	绩效管理指标体系设计	6	综合	小组	必做
4	绩效反馈沟通模拟	6	综合	小组	必做
5	绩效管理游戏	3	综合	小组	选做

【开课班级】：2016级人力资源管理专升本一班

【指导教师】：耿合江

【具体方案】——

（一）平衡记分卡案例分析

【实践要求】：根据相关要求完成任务。

【实践内容】：走进组织，结合所学知识完成任务。

【组织形式】：小组课外完成，教师点评。

【实践时间】：2017.9.11——2017.9.29。

【实践地点】：安阳市内的企事业单位。

【学时安排】：9学时。

【实践成果】：以报告的形式分析所考察企业怎样实施平衡记分卡。

【具体要求】：分析目标企业绩效管理情况，提出企业实施平衡记分卡的管理方案。

（二）现实考察——理想与现实中的绩效管理体系对比

【实践要求】：撰写一份调研报告，包括对设定问题的回答。

【实践内容】：走进组织，实地考察。

【组织形式】：个人课外完成，教师课堂点评。

【实践时间】：2017.9.30——2017.10.8。

【实践地点】：安阳市内的企事业单位。

【学时安排】：6学时。

【实践成果】：调研报告。

【题目】：搜集你所了解的某一个组织的绩效管理体系的相关信息，与理想绩效管理体系的特征加以对比。

【问题】：

1.请找出你所评价的组织的绩效管理体系中明显具备的某个关键特征，并请说明，这一特征会对绩效管理体系有效性产生何种影响。

2.请找出你所评价的组织的绩效管理体系中根本就不存在的或很少出现的两个关键特征，并请说明缺乏这些特征会对绩效管理体系有效性产生何种影响。

3.为使这些特征符合理想的要求，应采取哪些措施？谁应该负责完成这些任务？

（三）实践技能培养

【实践要求】：根据相关要求完成任务。

【实践内容】：走进组织，实地考察，结合所学知识完成任务。

【组织形式】：小组课外完成，教师点评。

【实践时间】：2017.10.9——2017.10.16。

【实践地点】：安阳市内的企事业单位。

【学时安排】：6学时。

【实践成果】：以报告的形式制定出符合实际的绩效评价指标体系。

【具体要求】：搜集你所了解的某一个组织的某一职位的相关信息，制定出合理的绩效评价指标体系。

（四）情景模拟

【实践要求】：根据相关情景，提出有效的解决问题的方案。

【实践内容】：在模拟情境下提出有效的解决问题的方案。

【组织形式】：小组课外模拟，教师点评。

【实践时间】：2017.10.17——2017.10.31

【实践地点】：课堂教室。

【学时安排】：9学时。

【实践成果】：情景模拟总结报告。

【模拟情景】：以某一职位的绩效评价结果为例，就这一职位的绩效评价结果与被考评者进行绩效反馈面谈沟通。

（五）管理游戏

【实践要求】：根据相关要求，在设定的条件下以游戏的形式完成相关任务。

【实践内容】：在相关要求下完成相关任务或达到相应目的。

【组织形式】：小组课外完成，教师课堂点评。

【实践时间】：2017.10.31—2017.11.10。

【实践地点】：校园操场。

【学时安排】：3学时。

【实践成果】：课堂讨论，教师点评、总结。

【游戏名称】：七巧板团队游戏

【游戏规则】：

1.在40分钟内完成所在小组的任务书上的内容。除任务书外，七巧板、图纸可以随意交换传递，传递任务书者，发现一次扣20分；

2.不准离开椅子，严禁站立，发现一次扣10分。

【游戏步骤】：

1.抽签分组，发放物品；

2.验证物品，每组面前有五块七巧板、一张任务书、一张图纸；

3.所有人保持沉默，认真点验自己小组的物品，阅读自己的任务书，说话者扣10分；

4.开始游戏；

5.老师登记分数。

五、考核及成绩评定

依据学生在实践过程中的表现，课程实践报告书、案例分析报告的撰写质量综合进行评定。课程实践的成绩按百分制进行记分，占期末考试成绩的20%。